Vivim en el temps del tenir, aquesta varietat acceptada de discreta Síndrome de Diògenes d’objectes nous que tots tenim d’alguna manera

S’acosta el nadal. Aquest temps tan contradictori, temut per a uns, desitjat per a uns altres… no obstant això, per tots el que som pares, el Nadal té necessàriament un component entranyable, una mirada diferent de la realitat a través dels ulls renovats i il·lusionats dels nostres fills. Ara bé, també és el temps de fer un exercici extra de responsabilitat i consciència a l’hora de gestionar l’ingent nombre de regals que tendim a fer en aquestes dates endèmicament consumistes.
De la mateixa manera que podem caure en l’abundància contraproduent, també hem de vigilar no projectar les nostres pròpies frustracions o fantasies del que no vam tenir, en els nostres fills. Tenir clara consciència que la falta de presència, de temps compartit, d’hores dedicades no es compensa amb abundància d’objectes. Educar també és reeducarnos.

És imprescindible dir que més, no és millor. Quantitat mai va ser sinònim de qualitat. No obstant això, vivim en el temps del tenir, acumular, aquesta varietat elegant i acceptada de discreta Síndrome de Diògenes d’objectes nous que tots tenim d’alguna manera.

Alguns camins que condueixen cap a una gestió equilibrada dels regals poden ser:

Molts psicòlegs advoquen per la llei dels cinc regals; com a mare i com a psicòloga crec que les rigideses no són bones conselleres i que la tendència ha de ser limitar el nombre de regals, però amb flexibilitat, en el nostre cas concret els plantegem als nostres fills tres regals en Papà Noel i dos o tres regals en Reyes, un dels quals haver de ser per jugar en família o entre germans. Pot semblar poc, però no perdem de vista als avis, oncles, amics i altres que també van a regalar-los. Si els nostres fills estan mancats d’alguna cosa no és d’objectes, sinó de temps i presència.
L’excés de regals no és el problema, el problema és l’excés concentrat en tan poc temps. Suggereixo regalar al llarg de tot l’any, perquè s’han esforçat en alguna cosa (no necessàriament premiar l’aprovat), perquè volem donar-los una petita sorpresa, etc.
Podem i hem d’aprofitar qualsevol situació per educar als nostres fills: quan els pares restringim el nombre de regals que poden demanar estem treballant el criteri, l’elecció i la renúncia.
Perquè ells facin la importantíssima tasca de decidir què van a demanar als Reis o Papà Noel, podem facilitar-los la tasca, protegint-los de la ingent quantitat de propaganda televisiva dirigida a ells i substituir-la en la mesura del possible pels catàlegs de tendes especialitzades perquè puguin llegir-ho i revisar-ho amb calma i controlant l’impuls.
Parem esment als comentaris sexistes sobre joguines per desactivar-los, permetent i afavorint que triïn en llibertat i sense prejudicis per raó de gènere. Per a això, haurem de fer-ho primer nosaltres.
Substituir el regal-objecto pel regal-experiència. En comptes de comprar un joc, joguina, etc., convertir el regal en una experiència tal com anar a algun lloc en família, visitar alguna cosa desitjat per ells, etc.… Vivència en comptes d’acumulació de coses.
La responsabilitat de l’educació dels nostres fills és en primera i última instància nostra. És necessari també parlar amb família i amics perquè estiguin alineats coherentment amb la nostra decisió i manera de gestionar els regals, i si és necessari, posar límits.
Independentment de si som partidaris de contribuir a la fantasia de Papa Noel i els Reis Mags, si els nostres fills són petits i encara ho creuen o grans i ja van deixar de creure-ho, no hem de caure en el “xantatge” que utilitza a aquests éssers imaginaris dadores de presents com a eines al servei que els nostres fills es “portin bé”. La fi mai justifica els mitjans. És alguna cosa escandalosament generalitzat: als nens que es “porten bé” els porten tot el que demanen als quals es “porten malament”, carbó. Ni més ni menys. I als pobres de solemnitat, gens, per la qual cosa és no difícil deduir que han hagut de portar-se fatal.
CONCENTRAR UNA INGENT QUANTITAT DE REGALS EN POQUÍSIM TEMPS GENERA:
Sobreestimulació: els canvia l’estat d’ànim i els impedeix focalitzar-se en res. Estan desbordats, alterats i no són capaços de centrar-se.

Pèrdua d’il·lusió: gens com desitjar alguna cosa molt per garantir el plaer que suposa tenir-ho. Si no hi ha desig o aquest es veu immediatament satisfet, el plaure també es minimitza.

Confusió: l’abundància de regals fa creure als nostres fills que el món és així, que són mereixedors (perquè sí) de tot això. Produeix un miratge de falsa autoestima basada en el que tinc i no en el que sóc.

Anhedonia: és la incapacitat per experimentar plaure, la pèrdua d’interès o satisfacció en gairebé totes les activitats. Es considera una falta de reactivitat als estímuls habitualment plaents.

El fet d’utilitzar a aquests personatges de l’imaginari popular, tan amorosos i propers, com a eines de pressió, s’explica des de la nostra falta d’autoritat i de recursos que desemboca a haver de recórrer a aquests sicaris perquè ens facin el treball brut. I és també la representació a gran escala de la pedagogia basada en el premi i en el càstig: t’estan vigilant…, Si no et “portes bé” no hi haurà premi.

El missatge subliminal és tòxic: “porta’t bé per por”, no per raons, valors o principis, no perquè això t’ajudarà a créixer i et beneficia, no perquè t’estimem i tractem de transmetre’t el millor de nosaltres mateixos. “Porta’t ben” perquè si et “portes malament”, l’espia de la barba blanca i els nois dels camells, no passaran per aquí.

El Nadal, siguem creients o no, és un temps que mobilitza a tots, que engrandeix les absències i els conflictes, que ens obliga a compartir taula i estovalles amb qui no ens cau bé, que ens treu de la rutina per ficar-nos en una desenfrenada activitat de compromisos de tot tipus, on cal comprar, cal quedar, cal fer, cal…però també pot ser un temps de serenitat, de presa de consciència, de fer regals amb intel·ligència, mesura, sense posar condicions. El bon o mal comportament dels nostres fills, les nostres culpes, els seus errors i els nostres no es resolen caient en altres majors.

Publicat a El País